感觉生命无意义，怎么办？ 清华大学心理学系教授彭凯平曾带领团队，与新华社合作，于2021年底开始，调查了三十多万中国的中小学生，发现青少年普遍存在“四无”问题：学习无动力、对真实世界无兴趣、社交无能力、对生命价值无感受。 现在自杀的倾向性越来越低龄化了，我们没有让孩子充分地体验和欣赏生活的美好，无休止的作业、无休止的要求、无休止的批评，他怎么可能留恋这样的生活？我们是体验过生活的美好的，我们吃过好的东西，去过好玩的地方，遇到过可爱的人，这些都让我们觉得生活值得留恋。如果孩子一出生家里就在打骂，学习上有无限制的要求，特别对那些成绩不好的学生，这种心理的压力和羞辱天天都有。本来人有求生的本能，我们是不愿意死的，但是如果他觉得生不如死那怎么办呢？ 相关阅读：中国学生一周学习时间几乎全球最多 “中国学生一个礼拜用于学习的时间，几乎全球最多。”刘坚说，中国学生一周有55到57小时的时间用于学习。这样一来，“学习效率处于全球中等偏下水平”。 当前学生体质下降，心理健康问题严重，校园欺凌现象时有发生，普遍存在内卷。“两耳不闻窗外事，一心专做应试卷”，这离世界一流的基础教育目标仍有距离。 说一点我身边的现象。我以前上学的时候也就是高中的时候作业多一点儿，但是现在不一样了，初中生的作业量已经快赶上我当年高三的强度了，十一点那是家常便饭。周末两天也很少有时间出去玩一下，基本就是在家里写作业，父母自然是不会反对的，反而会觉得很欣慰，说明自己的孩子很知道学习，很有上进心，不贪图玩耍，肯吃苦。 打工人都知道天天枯燥的工作让人抓狂，你认为常年被学习压力包围的中国学生会觉得自己过的开心吗？ #公众号 #教育